La inteligencia tiene un proceso de desarrollo, estabilización e involución.
El desarrollo llegaría hasta los 18 o 20 años, después , sino hay una serie de experiencias diarias a nivel de desarrollar problemas intelectuales , vendría un problema de involución que no es igual que la fase de desarrollo.
Los test de inteligencia tienen una cierta utilidad, y estos test no son iguales para las primeras edades que para los adultos.
Hasta los 4 años se centra en actividades sensoriomotoras , de 4 a 8 se centran en medir la persistencia en las tareas que se plantean estos niños , a partir de los 8 a 9 años se centra en la comprensión de símbolos y de comprensión verbal.
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